 Description
exhaustive par l’entreprise, le syndicat
de spécialité, ou toute forme
de groupement, d’un profil de compétences à obtenir à partir
d’un profil d’entrée, d’une
durée de traitement
|
Établissement
d’un projet pédagogique détaillé déclinant à partir
des objectifs à atteindre, les contenus,
les durées des modules à gérer
dans une durée imposée, les moyens
et les méthodes développés
pour les atteindre et mesurer leurs effets.
En cas de récurrence de besoin, instruction
de la procédure d’homologation
ou de certification de la formation |
Enquêtes
auprès des entreprises pour connaître
l’évolution d’une ou de
plusieurs fonctions pour lesquelles des formations
qualifiantes sont déjà mises
en œuvre, et définir les mises à jour
du ou des référentiels de fonction |
Veille
permanente et mise à jour consensuelle
des objectifs, des contenus et des durées
de formation |
L’entreprise
ressent un besoin de développement de
compétences pour un groupe de salariés |
Assistance
auprès de l’entreprise pour la
rédaction de l’expression de ses
besoins en terme d’objectifs et proposition
d’un projet pédagogique adapté…
…pouvant aboutir au recensement officiel
de la formation et son homologation ou sa
Certification |
Appels à projet
pour des actions diverses |
Actions
entrant dans le catalogue de référence
du centre : réponses s’appuyant
sur les produits existants
Actions nouvelles : création
d’un projet pédagogique nouveau
comme ci-dessus |
