Ingénierie pédagogique au service des entreprises
L'expression des besoins
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Les traitements mis en place
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Description exhaustive par l’entreprise, le syndicat de spécialité, ou toute forme de groupement, d’un profil de compétences à obtenir à partir d’un profil d’entrée, d’une durée de traitement.
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Établissement d’un projet pédagogique détaillé déclinant à partir des objectifs à atteindre, les contenus, les durées des modules à gérer dans une durée imposée, les moyens et les méthodes développés pour les atteindre et mesurer leurs effets.
En cas de récurrence de besoin, instruction de la procédure d’homologation ou de certification de la formation.
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Enquêtes auprès des entreprises pour connaître l’évolution d’une ou de plusieurs fonctions pour lesquelles des formations qualifiantes sont déjà mises en œuvre, et définir les mises à jour du ou des référentiels de fonction.
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Veille permanente et mise à jour consensuelle des objectifs, des contenus et des durées de formation.
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L’entreprise ressent un besoin de développement de compétences pour un groupe de salariés.
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Assistance auprès de l’entreprise pour la rédaction de l’expression de ses besoins en terme d’objectifs et proposition d’un projet pédagogique adapté…
…pouvant aboutir au recensement officiel de la formation et son homologation ou sa Certification.
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Appels à des projets pour des actions diverses
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Actions entrant dans le catalogue de référence du centre : réponses s’appuyant sur les produits existants.
Actions nouvelles : création d’un projet pédagogique nouveau comme ci-dessus.
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